(riscado = não lido)

introdução aos estudos literários

• o que é crítica literária? (fabio akcelrud durão)
• the sonnets (william shakespeare)
• the picture of dorian gray (oscar wilde)
• iniciantes (raymond carver)
  • por que não dançam?
  • cadê todo mundo?
  • diga às mulheres que a gente já vai
• endgame (samuel beckett)

língua e linguagem

• a semiótica de peirce e sua proto-estética (décio pignatari, semiótica & literatura, 2004)
• a obra de arte na época de sua reprodutibilidade técnica (walter benjamin, teoria da cultura de massa, org. luiz costa lima, 2000)
• cultura de massa e "níveis" de cultura (umberto eco, apocalípticos e integrados, 1968)
• tradição, tradução, transculturação: o ponto de vista do ex-cêntrico (haroldo de campos, da transcriação: poética e semiótica da operação tradutora, 2011)
• da tradução como criação e como crítica (haroldo de campos, metalinguagem & outras metas, 2019)
• a tradução intersemiótica como intercurso dos sentidos (julio plaza, tradução intersemiótica, 1987)
• a tradução intersemiótica como transcriação de formas (julio plaza, tradução intersemiótica, 1987)
• por uma tipologia das traduções (julio plaza, tradução intersemiótica, 1987)
• visual social semiotics: understanding how still images make meaning (claire harrison, 2003)
• where meaning is the issue (gunther kress, multimodality: a social semiotic approach to contemporary communication, 2010)
• the social environment of contemporary communication (gunther kress, multimodality: a social semiotic approach to contemporary communication, 2010)
• transposing meaning: translation in a multimodal semiotic landscape (gunther kress, translation and multimodality: beyond words, 2020)
• meaning-(re)making in a world of untranslated signs: towards a research agenda on multimodality, culture and translation (elisabetta adami & sara ramos pinto, translation and multimodality: beyond words, 2020)
• multimodality, resemiotization: extending the analysis of discourse as multi-semiotic practice (rick iedema, 2003)
• vídeos publicitários e o discurso da tecnologia: metáforas verbo-visuais (rodrigo esteves de lima-lopes, 2016)
• multimodality, identity, and time (jay lemke, the routledge handbook of multimodal analysis, 2016)
• beyond modality - rethinking transmedia composition through a queer/trans digital rhetoric (william p. banks, the routledge handbook of multimodal analysis, 2016)
• remediation and the desire for immediacy (j.d. bolter, 2000)
• remediation: understanding new media (j.d. bolter & r. grusin, 2000)

linguagem e tecnologias

• o mundo codificado (vilém flusser, o mundo codificado - por uma filosofia do design e da comunicação, 2007)
• metaescrita (vilém flusser, a escrita - há futuro para a escrita?, 2010)
• (códigos) digitais (vilém flusser, a escrita - há futuro para a escrita?, 2010)
• os três tempos do espírito - a oralidade primária, a escrita e a informática (pierre lévy, as tecnologias da inteligência - o futuro do pensamento na era da informática, 1997)
• o meio é a mensagem (marshall mcluhan, os meios de comunicação como extensões do homem, 1969)
• o que é midiativismo? uma proposta conceitual (antonio augusto braighi & marco túlio pena câmara, interfaces do midiativismo: do conceito à prática, 2018)
• "ativismo de internet é ativismo?": o midiativismo em pauta no YouTube (marco túlio pena câmara, 2020)
• arco-íris na cruz: a multimodalidade no midiativismo em vídeos no youtube (rodrigo esteves de lima-lopes & marco túlio pena câmara, 2019)
• explorando o significado tipográfico em gêneros escritos: potencialidades e regularidades (rodrigo esteves de lima-lopes, perspectivas em línguas para fins específicos: festschrift para rosinda ramos, 2015)
• fake news: arma potente na batalha de narrativas das eleições 2018 (raquel q. almeida, 2018)
• a educomunicação na batalha contra as fake news (maria cristina castilho costa & vinícius romanini, 2019)
• transletramento: operar a transição digital e o domínio das culturas da informação (divina frau-meigs, 2014)
• do prazer ao pensamento crítico em harry potter (milena de azeredo pacheco venancio & alexandre farbiarz, 2017)
• a evolução da educação midiática no reino unido: algumas lições da história (david buckingham, 2016)
• educomunicação: referências para uma construção metodológica (adilson citelli, ismar de oliveira soares & maria immacolata vasallo de lopes, 2019)
• derrubando os muros: por que a escola brasileira deveria conhecer os usos da mídia feitos pelos adolescentes? (maristella gabardo, horizontes em tecnologia, ensino e sociedade: diálogos interdisciplinares em linguística aplicada, 2020)
• aprendizagem ao longo da vida: entre a metonímia neoliberal e as trajetórias pessoais (cátia silene câmara lassalvia, horizontes em tecnologia, ensino e sociedade: diálogos interdisciplinares em linguística aplicada, 2020)
• metodologia de projetos e atividades educomunicativas na formação do professor (suyanne tolentino souza, 2018)
• oficina de fanzine: práticas de educomunicação com alunos da casa da ciência (gabriella zauith, angelo rogério davanço & marisa ramos barbieri, 2019)
• rádio escolar: uma ferramenta de interação sociodiscursiva (marcos baltar, maria eugênia t. gastaldello, marina a. camelo & bárbara m. lipp, 2008)
• divulgação científica na rádio favela fm - percursos discursivos e a ciência na ausência da imagem (ana paula bossler, do meb à web - o rádio na educação, 2010)
• se perdeu na tradução? feminismo negro, interseccionalidade e política emancipatória (patricia hill collins, 2017)
• tecnologias, infraestruturas e redes feministas: potências no processo de ruptura com o legado colonial e androcêntrico (débora prado de oliveira, daniela camila de araújo & marta mourão kanashiro, 2021)
• o uso da rede social tiktok: uma estratégia interativa para o despertar da leitura (luma kathyn silva policarpo, lucy ferreira azevedo & simone ribeiro matos, 2021)
• ni una menos: ciência das redes e análise de um coletivo feminista (maristella gabardo & rodrigo esteves de lima-lopes, 2018)
• ni una menos: a luta pelos direitos das mulheres na argentina e suas representações no facebook (rodrigo esteves de lima-lopes & maristella gabardo, 2019)
• ciência aberta e suas contribuições para a educação aberta (rodrigo esteves de lima-lopes, 2022)
• educação aberta: histórico, práticas e o contexto dos recursos educacionais abertos (andreia inamorato dos santos, recursos educacionais abertos: práticas colaborativas e políticas públicas, 2012)
• unravelling resistance: data activism configurations in latin american civil society (carolina aguerre & raquel tarullo, 2021)
• pensamento computacional, letramento computacional ou competência digital? novos desafios da educação (josé armando valente, 2019)
• letramento informacional para reuso de dados nas ciências sociais: requisitos e competências (janete saldanha bach estevão & faimara do rocio strauhs, 2020)
• letramento de dados e suas possibilidades para a educação científica em língua/linguagem (rodrigo esteves de lima-lopes, 2023)
• o paradigma 'jornalismo digital em base de dados': modos de narrar, formatos e visualização para conteúdos (suzana oliveira barbosa & vitor torres, 2013)
• atores do sistema de comunicação científica: apontamentos para discussão de suas funções (marilia augusta de freitas & fernando césar lima leite, 2019)
• conflitos sociais contemporâneos: possíveis causas e consequências dos linchamentos virtuais (karen tank mercuri macedo, 2018)
• discurso de ódio em mídias sociais como estratégia de persuasão popular (karen tank mercuri & rodrigo esteves de lima-lopes, 2020)