6- Contexto sociocultural, linguagem social e ação mediada (visão geral da teoria)

Unidade de análise: ação mediada. Agente da ação: pessoa(s)-agindo-com-meios-mediacionais.

• Meios mediacionais são inerentemente relacionados a ações.
• Ver os meios mediacionais em isolamento da ação é obviamente um equívoco.
• Ação mediada é uma unidade de análise irredutível, e a pessoa-agindo-com-meios-mediacionais é o agente irredutível envolvido.
• Os termos cultural, histórico e institucional são direcionados a preocupações da antropologia, história e sociologia, respectivamente.
  • Esses três fatores são indissociáveis, no sentido em que não há contexto puramente cultural, histórico ou institucional.
• Abordagem de natureza intrínseca interdisciplinar.

Privilégio:

• Um meio mediacional, como uma linguagem social, é visto como sendo mais apropriado ou eficaz para do que outros em um contexto sociocultural particular.
• Ao invés de sanções externamente impostas e outros processos sociais, incluindo aqueles de interferência externa, que influenciam o desenvolvimento de um padrão de emprego de meios mediacionais; privilégio considerar uma dimensão essencialmente psicológica para aqueles que empregam esses meios.
• A relação entre sujeito e meios mediacionais é dinâmica e em muitos contextos é ao menos possível para os participantes definirem a situação de modos novos, inesperados ou criativos.

Meios mediacionais são frequentemente usados com pouca ou nenhuma reflexão consciente. De fato, as pessoas só tomam conhecimento de uma alternativa imaginável quando são confrontadas com um exemplo comparativo.

ILUSTRAÇÕES

Ilustrações da dinâmica da transição do funcionamento intermental para o intramental.

• A noção de linguagem social, gênero da fala e ventrilocução, promove uma base para reconhecer como outras categorias de dialogicidade também estão envolvidas.
• Na interação com outras vozes concretas, as crianças nas ilustrações também estão simultaneamente interagindo com, e se apropriando de, tipos de vozes generalizados, isto é, linguagens sociais e gêneros da fala.
• Um dos processos fundamentais do desenvolvimento é o domínio de processos de ventrilocução através de várias linguagens sociais e gêneros da fala.

1- O gênero da fala mais adequado para cada situação

• O processo de socialização obviamente não é o de substituir um gênero da fala por outro, ao invés é um de diferenciar e somar gêneros da fala. A socialização envolve dominar as regras para usar um gênero da fala particular em contextos socioculturais particulares.

2- Categorização de objetos linguístico e não-linguísticos

• Exemplo de sujeitos que usam características dos objetos para os categorizarem enquanto que o gênero da fala esperado é a categorização através de palavras relacionadas.

3- Como o discurso de um falante se relaciona com o discurso de outros em uma relação de poder

• O emprego de um gênero da fala em um contexto no qual ele é reconhecido como superior aos outros amplia o poder de persuasão de alguém.

4- Ensino recíproco, no qual estudantes e professores se revezam na condução da discussão de textos, gerando resumos e previsões, e esclarecendo equívocos ou seções complexas do texto.

• Neste processo, um tipo de interferência externa foi transformado em um processo intramental autoimposto.
• Ensino recíproco encoraja as crianças a mudarem de uma orientação unívoca diante de textos escritos para uma orientação dialógica.

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As quatro ilustrações refletem vários modos nos quais outras vozes além daquela do indivíduo produzindo o discurso concreto podem ser ouvidas.

Focando em gêneros da fala como meios mediacionais, alguém é constantemente lembrado que a ação mediada é inextricavelmente ligada ao contexto histórico, cultural e institucional, e que a origem social das funções mentais do indivíduo se estende para além do nível da função intermental.

Como os discursos inevitavelmente invocam um gênero da fala, não é mais possível ver um diálogo em termos de duas vozes localizadas.

Se gêneros da fala promovem um elo crucial entre processos psicológicos como eles existem atualmente e seu contexto cultural, histórico e institucional, então eles podem também revelar importantes oportunidades para mudanças positivas.