• GUSANO: se les pide a los chicos que hagan un circulo, cuando hayan logrado hacer un circulo, voltear hacia la espalda de su compañero de la derecha, deben sentarse en las piernas de su compañero de detras, dar 5 pasos hacia delante y 5 pasos hacia atras. Este es un ejercicio para darse cuenta del trabajo en equipo, confianza, seguridad, cooperacion y comunicacion. Evalúa la coesion del grupo y resalta a los lideres del grupo.
• OLA MUSICAL: Sentar a todos los chicos en sillas o bancos. Empezar la actividad preguntando si les gusta la musica etc, que tipo de musica, que musica se puede realizar con el cuerpo, que sonidos pueden hacer, empezar una serie de ritmos propuesta por mi, palmada, palmada en las piernas, golpear el piso pie. Proponer a un chico comenzar y cada quien va siguiendo como una ola, y al llegar a la persona que comenzo, esta debe hacer el siguiente movimiento, todos deben saber esperar su turno y observar donde viene la ola. podemos proponer a los chicos pensar en nuevos movimientos para hacer musica.
• PASAR LA PELOTA FASE 1: Los alumnos escriben su nombre en una etiqueta, el nombre debe estar visible y con la letra mas grande posible para que todos sus compañeros puedan leerlo. Formen un circulo.Empezar a lanzar la pelota haciendo contacto visual y diciendo el nombre de la persona, si la concentracion y la participacion es buena, la pelota no se caera. Para familiarizarse con los nombres de todos. Procurar que la pelota sea pasada a TODOS.
• PASAR LA PELOTA FASE 2: Esta vez sin decir el nombre de la persona arrojar la pelota solo haciendo contacto visual e ir contando, 1,2,3,4,5,6... se puede empezar con una sola pelota y despues hacerlo con 2 pelotas para aumentar la dificultad y la concentracion en el grupo. Para estar con los niños debemos estar con todos nuestros sentidos, una pelota caida es un niño descuidado.
• DONDE PERTENEZCO? Para observar a las personas cooperativas y que gustan de ayudar a los demas. Hacer un circulo, cerrar los ojos, poner en la frente estrellas o cualquier otro tipo de estampita en la frente, después pedir a los alumnos que SIN HABLAR se encuentren con sus respectivos equipos, en este caso por colores de las estrellas pero tmb se puede hacer con formas, figuras, animales etc.

Ya formados los grupos, preguntar a los alumnos cómo le hicieron para encontrarse con su grupo, preguntar quienes ayudaron a los demas a encontrar a su equipo, quienes encontraron su equipo y se quedaron ahi esperando a los demas.

• ESTATUAS: con los equipos ya hechos, proponer a los chicos realizar una estatua solo con sus cuerpos, podemos dar mas especificaciones, en este caso era algo caracteristico del estado de morelos, aunque la indicacion fue mas abierta porque primero se dijo una cosa y luego otra. :@ y los demas chicos tendrian que adivinar que fue.
• PONIENDONOS DE ACUERDO: Al menos si se cuenta con 10 alumnos.

Numeros pares de preferencia. La indicacion: Deben de divirdirse en 2 equipos, ustedes solos se van a poner de acuerdo entre ustedes y deben hacerlo de una manera equitativa y divertida a través del juego. Tienen 10 min. En esta dinámica se observan los lideres de un grupo, personas que gustan de organizar a los demas, etc.