❤ LÍNGUA PORTUGUESA:

• 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados.
• 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais.
• 3 Domínio da ortografia oficial.
• 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual.
• 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetIção, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual.
• 4.2 Emprego de tempos e modos verbais.
• 5 Domínio da estrutura morfossintática do período.
• 5.1 Emprego das classes de palavras.
• 5.2 Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração.
• 5.3 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração.
• 5.4 Emprego dos sinais de pontuação.
• 5.5 Concordância verbal e nominal.
• 5.6 Regência verbal e nominal.
• 5.7 Emprego do sinal indicativo de crase.
• 5.8 Colocação dos pronomes átonos.
• 6 Reescrita de frases e parágrafos do texto.
• 6.1 Significação das palavras.
• 6.2 Substituição de palavras ou de trechos de texto.
• 6.3 Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto.
• 6.4 Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.
• 7 Correspondência oficial (conforme Manual de Redação da Presidência da República).
• 7.1 Aspectos gerais da redação oficial.
• 7.2 Finalidade dos expedientes oficiais.
• 7.3 Adequação da linguagem ao tipo de documento.
• 7.4 Adequação do formato do texto ao gênero.

❤ LEI ORGÂNICA DO DISTRITO FEDERAL:

• 1 Dos Fundamentos da Organização dos Poderes e do Distrito Federal.
• 2 Da organização do Distrito Federal.
• 3 Da Organização Administrativa do Distrito Federal.
• 4 Dos Servidores Públicos.

❤ NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO:

• 1 Estado, Governo e Administração Pública: conceitos, elementos, poderes e organização; natureza, fins e princípios.
• 2 Organização administrativa do Estado. Administração direta e indireta.
• 4 Agentes públicos: espécies e classificação, poderes, deveres e prerrogativas, cargo, emprego e função públicos.
• 5 Poderes administrativos.
• 6 Atos administrativos: conceitos, requisitos, atributos, classificação, espécies e invalidação.
• 7 Controle e responsabilização da administração: controle administrativo, controle judicial, controle legislativo, responsabilidade civil do Estado.
• 8 Lei Complementar nº 840/2011 (Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis do Distrito Federal, das Autarquias e das Fundações Públicas Distritais.)

❤ BASES LEGAIS E TEMAS DA EDUCAÇÃO NACIONAL E DISTRITAL:

• 1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação.
• 2 Lei nº 9.394/1996 (Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional).
• 3 Resolução nº 01/2012‐CEDF (alterada em seus dispositivos pela Resolução nº 01/2014‐CEDF e pela Resolução nº 02/2016‐CEDF).
• 4 Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal.
• 5 Políticas Públicas para a Educação Básica.
• 6 Gestão Democrática.

❤ ATUALIDADES (SOMENTE PARA A PROVA DISCURSIVA):

• 1 Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais
• como segurança,
• transportes,
• política,
• economia,
• sociedade,
• educação,
• saúde,
• cultura,
• tecnologia,
• energia,
• relações internacionais,
• desenvolvimento sustentável,
• ecologia e suas inter‐relações.

❤ 4 CONHECIMENTOS COMPLEMENTARES PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR.

• LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA:
• 1 Plano Nacional de Educação (PNE 2014‐2024).
• 2 Plano Distrital de Educação (PDE 2015‐2024).
• 3 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.
• 4 Currículo em Movimento da Educação Básica – Pressupostos Teóricos.

❤ CARGO 34: ANALISTA DE GESTÃO EDUCACIONAL – ESPECIALIDADE: PSICOLOGIA PSICOLOGIA ESCOLAR:

♡ 1 Psicologia da aprendizagem:

• teorias da aprendizagem,
• princípios básicos do Behavorismo e implicações educacionais,
• epistemologia genética de Jean Piaget,
• perspectiva sócio-interacionista de Vigotsky,
• a teoria da complexidade de Edgar Morin,
• a clínica psicanalítica da criança e do adolescente com dificuldades de aprendizagem.
• Competências e habilidades para atuar, intra e interdisciplinarmente, na escola e na comunidade escolar.

♡ 2 Teorias da aprendizagem: processo de ensino-aprendizagem, relação professor e aluno, bases psicológicas da aprendizagem.

♡ 3 Conhecimento dos processos de aprendizagem e das diferenças individuais para fundamentar a elaboração de procedimentos educacionais diferenciados.

♡ 4 Universo afetivo e sociocultural do estudante no cotidiano escolar.

• 4.1 Implementação de sistemas motivacionais com a participação direta do professor/aluno.

♡ 5 Função preventiva na atuação do psicólogo escolar: papel do psicólogo na identificação das causas de evasão e repetência na Educação Básica.

♡ 6 Necessidades especiais na aprendizagem.

• 6.1 Caracterização e orientação da pessoa com deficiência.
• 6.2 Alternativas de intervenção diagnóstica, práticas pedagógicas e apoio às adequações curriculares.
• 6.3 Orientação ao professor e à comunidade escolar.

♡ 7 Metodologia de projetos, interdisciplinaridade e globalização do conhecimento, análise de dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar em sua relação com a sociedade.

♡ 8 Educação continuada dos profissionais da escola: o trabalho do psicólogo com os professores e os servidores.

• 8.1 Educação corporativa, educação a distância, projeto pedagógico.

♡ 9 Código de Ética Profissional do Psicólogo