- LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
- Lei Municipal nº 2.378, de 29 de dezembro 1992.
- Lei Municipal nº 3.526, de 19 de setembro de 2003.
- CONHECIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
- Fundamentos da educação: conceitos e concepções pedagógicas, seus fins e papel na sociedade ocidental contemporânea.
- Principais aspectos históricos da educação brasileira.
- Aspectos legais e políticos da organização da educação brasileira: as Diretrizes Curriculares Nacionais e suas implicações na prática pedagógica;
- Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA);
- Estatuto da Pessoa Idosa – Lei nº 10.741/2003;
- LDB – Lei Federal nº 9394/1996 e alterações posteriores;
- Parâmetros Curriculares Nacionais.
- Competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação básica. Constituição Federal de 1988 – Cap. III.
- Educação, trabalho, formação profissional e as transformações da educação básica. Função histórica e social da escola: a escola como campo de relações (espaços de diferenças, contradições e conflitos) para o exercício e a formação da cidadania, difusão e construção do conhecimento.
- Organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias, avaliação. Avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo. A didática como fundamento epistemológico do fazer docente.
- Currículo e cultura.
- Conteúdos curriculares e aprendizagem.
- Projetos de trabalho.
- Interdisciplinaridade e contextualização.
- Multiculturalismo.
- A escola e o Projeto Político-Pedagógico (PPP).
- O espaço da sala de aula como ambiente interativo. A atuação do professor mediador e a atuação do aluno como sujeito na construção do conhecimento.
- Planejamento e gestão educacional.
- Gestão da aprendizagem.
- Professor: formação e profissão.
- A pesquisa na prática docente. A educação em sua dimensão teórico-filosófica: filosofias tradicionais da educação e teorias educacionais contemporâneas.
- As concepções de aprendizagem-aluno-ensino-professor nas abordagens teóricas.
- Principais teorias e práticas na educação.
- As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem.
- Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e a pedagogia.
- Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais.
- Temas contemporâneos: bullying, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais, a valorização das diferenças individuais, de gênero, étnicas e socioculturais.
jan 14 2024 ∞
may 8 2024 +
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