Como os seres humanos constroem o próprio conhecimento?

• Desenvolvimento da inteligência
• Construção do conhecimento

Sobre inteligência

• Função -> adaptação
• Estrutura -> organização

Conceitos principais

• Assimilação: interpretação do mundo.
• Acomodação: modificação da estrutura mental.
• Equilibração: busca pela estabilidade da estrutura mental (dinâmico)

Níveis de abstração:

• Empírica: ações retiradas de objetos.
• Reflexiva: pensar sobre a sua ação sobre o mundo.

ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO

"A inteligência 'salta' de um estágio para outro"

1- Sensório motor

• Fase regida por percepções e ações.
• A inteligência é anterior à fala.
• Objetos permanentes: existem coisas independentes da percepção imediata delas (mesmo que não estejam dentro do campo visual).
• Causalidade: o universo tem regras.
• Diferencia meios e fins: seguir etapas para chegar a um objetivo.

2- Pré-operatório

• Representação: capacidade de pensar um objeto através de outro objeto.
• Introdução à linguagem.
• Introdução à moralidade.
• Ver o ponto de vista do outro centrado no próprio ponto de vista.
• Coisas são prováveis.

3- Operatório concreto

• Operação: ação interiorizada reversível.
• Sentimento de necessidade, coisas são necessárias.
• Formulação de hipóteses, que partem da realidade concreta.

4- Operatório formal

• Pensar sem cometer contradições através de hipóteses.

observações:

• A teoria de Piaget é erroneamente classificada como maturacionista.
• Não descarta a importância da interação social.

Fonte: [vídeo] Jean Piaget, por Yves de La Taille

para consultar