conjunção é um termo que liga duas orações ou duas palavras de mesmo valor gramatical, estabelecendo uma relação entre elas.

• classificação das conjunções:

conjunções coordenativas: são aquelas que unem duas orações independentes.

1- aditivas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de acrescentamento ou adição. são elas: e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda. exemplos:

• a sua pesquisa é clara e objetiva.
• ela não só dirigiu a pesquisa como também escreveu o relatório.

2- adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. são elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. exemplo:

• tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

3- alternativas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de alternância ou escolha, indicando fatos que se realizam separadamente. são elas: ou, ou... ou, ora... ora, já... já, quer... quer, seja... seja, talvez... talvez. exemplo:

• ou escolho agora, ou fico sem presente de aniversário.

4- conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. são elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim. exemplo:

• marta estava bem preparada para o teste, portanto não ficou nervosa.
• acabou o dinheiro, devemos, pois, voltar.

5- explicativas: ligam a oração anterior a uma oração que a explica, que justifica a ideia nela contida. são elas: que, porque, pois (antes do verbo), porquanto. exemplo:

• não demore, que o filme já vai começar.
• traga meu livro, pois preciso dele.
• /!\ as conjunções "e", "antes", "agora", "quando" são adversativas quando equivalem a "mas". exemplo:
  • carlos fala, e não faz.
  • o bom educador não proíbe, antes orienta.
  • sou muito bom; agora, bobo não sou.
  • foram mal na prova, quando poderiam ter ido muito bem.

conjunções subordinativas: são aquelas que ligam duas orações, sendo uma delas dependente da outra. a oração dependente, introduzida pelas conjunções subordinativas, recebe o nome de oração subordinada.

integrantes: indicam que a oração subordinada por elas introduzida completa ou integra o sentido da principal. introduzem orações que equivalem a substantivos. são elas: que, se. exemplo:

• espero que você volte. (espero sua volta.)
• não sei se ele voltará. (não sei da sua volta.)

adverbiais: indicam que a oração subordinada por elas introduzida exerce a função de adjunto adverbial da principal. de acordo com a circunstância que expressam, classificam-se em:

1- causal: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. são elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc. exemplo:

• (ele não fez a pesquisa) porque [não dispunha de meios].
• como [não se interessa por arte], (desistiu do curso).
• a cidade inundou porque [choveu muito].

2- consecutiva: introduzem uma oração que expressa a consequência da principal. são elas: de sorte que, de modo que, sem que (= que não), de forma que, de jeito que, que (tendo como antecedente na oração principal uma palavra como tal, tão, cada, tanto, tamanho), etc. exemplo:

• [estudou tanto durante a noite] que (dormiu na hora do exame).
• [a dor era tanta] que (a moça desmaiou).
• [choveu tanto] que (inundou a cidade).

▸ [] = causa | () = consequência

3- concessiva: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. são elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc. exemplo:

• embora fosse tarde, fomos visitá-lo.
• eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem.
• choveu embora a meteorologia previsse bom tempo.

4- conformativa: introduzem uma oração em que se exprime a conformidade de um fato com outro. são elas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante, etc. exemplo:

• o passeio ocorreu como havíamos planejado.
• arrume a exposição segundo as ordens do professor.
• choveu conforme/como era previsto.

5- comparativa: introduzem uma oração que expressa ideia de comparação com referência à oração principal. são elas: como, assim como, tal como, como se, (tão)... como, tanto como, tanto quanto, do que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado com menos ou mais), etc. exemplo:

• o jogo de hoje será mais difícil que o de ontem.
• ele é preguiçoso tal como o irmão.
• choveu como chove em belém.

6- condicional: introduzem uma oração que indica a hipótese ou a condição para ocorrência da principal. são elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que, etc. exemplo:

• se precisar de minha ajuda, telefone-me.
• não irei ao escritório hoje, a não ser que haja algum negócio muito urgente.
• se não chover, irei ao clube.

7- final: introduzem uma oração que expressa a finalidade ou o objetivo com que se realiza a principal. são elas: para que, a fim de que, que, porque (= para que), que, etc. exemplo:

• toque o sinal para que todos entrem no salão.
• aproxime-se a fim de que possamos vê-lo melhor.
• estudou a fim de passar na prova.

8- proporcional: introduzem uma oração que expressa um fato relacionado proporcionalmente à ocorrência da principal. são elas: à medida que, à proporção que, ao passo que e as combinações quanto mais... (mais), quanto menos... (menos), quanto menos... (mais), quanto mais... (menos), etc. exemplo:

• o preço fica mais caro à medida que os produtos escasseiam.
• quanto mais reclamava menos atenção recebia.
• à proporção que estudo, sei mais português.

9- temporal: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. são elas: quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc. exemplo:

• a briga começou assim que saímos da festa.
• a cidade ficou mais triste depois que ele partiu.
• quando ele chegou, saí.